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    Unterzeichnung(en)

    Betrag
    200.000.000 €
    Länder
    Sektor(en)
    Irland : 200.000.000 €
    Bildung : 200.000.000 €
    Unterzeichnungsdatum
    17/10/2016 : 200.000.000 €
    Link zum projekt

    Übersicht

    Veröffentlichungsdatum
    9 Mai 2016
    Projektstatus
    Referenz
    Unterzeichnet | 19/10/2016
    20160202
    Projekttitel
    Projektträger – Finanzintermediär
    IRISH SCHOOL PROGRAMME III
    DEPARTMENT OF EDUCATION AND SKILLS
    Vorgeschlagene EIB-Finanzierung (voraussichtlicher Betrag)
    Gesamtkosten (voraussichtlicher Betrag)
    EUR 200 million
    EUR 450 million
    Ort
    Sektor(en)
    Beschreibung
    Ziele

    Part-financing of the school capital investment programme defined and implemented by the Department of Education and Skills (DES) of Ireland for the period 2016-2020

    The programme comprises the construction, extension and refurbishment of several small-scale (individual cost below EUR 25m) school facilities located all over Ireland. The new schools will have an attractive design and are intended to improve the quality and efficiency of education services' delivery.

    Umweltaspekte
    Auftragsvergabe

    The project includes new buildings and extensions and renovation of existing primary and secondary schools. Directive 2011/92/EU does not specifically mention the need for an environmental impact assessment (EIA) for buildings related to education, but it may be that some sub-projects can be regarded as urban renewal projects and might require an EIA (Annex II of the directive). This will be examined during the appraisal.

    The procedures for tendering and procurement used by the promoter must comply with EU directives on procurement (Directives 2004/17/EC and 2004/18/EC amended by Regulation (EU) 1336/2013). The procedures will be analysed during the appraisal.

    Link zum projekt

    Haftungsausschluss

    Bis Finanzierungen vom Verwaltungsrat genehmigt und anschließend unterzeichnet werden, befinden sich die Projekte in der Prüfungs- oder Verhandlungsphase. Die Angaben auf dieser Seite sind daher unverbindlich.
    Sie dienen lediglich der Transparenz und stellen nicht die offizielle EIB-Politik dar (vgl. auch die erklärenden Anmerkungen).

    Dokumente

    Formblatt ökologische und soziale Aspekte - IRISH SCHOOL PROGRAMME III
    Datum der Veröffentlichung
    13 Sep 2016
    Sprache
    Bereich
    Finanzierung
    Nummer des Dokuments
    68945703
    Thema
    Umweltinformationen
    Projektnummer
    20160202
    Sektor(en)
    Länder
    Öffentlich zugänglich
    Jetzt herunterladen

    Aktuelles und Storys

    Link zum projekt

    Allgemeine Fragen und Anmerkungen

    Die EIB betreibt eine offene Kommunikation und ermutigt Interessenträgerinnen und Interessenträger, sich konstruktiv einzubringen.
    Anmerkungen und Fragen zur Beteiligung der EIB an einem Projekt oder zu Finanzierungen, zur Arbeit, zur Organisation oder zu den Zielen der EIB können an den EIB Infodesk gerichtet werden.
    Alternativ können Sie über die Außenbüros der EIB Kontakt mit der Bank aufnehmen.
    Fragen zu Einzelheiten eines konkreten Projekts sollten möglichst direkt an den Projektträger gerichtet werden, besonders, wenn sich das Vorhaben bei der EIB noch im Prüfungsstadium befindet.

    Medienanfragen

    Medienanfragen können Sie an die Pressestelle der EIB richten. Bitte besuchen Sie auch unseren Pressebereich.

    Beschwerdemechanismus

    Für Beschwerden über mutmaßliche Missstände in der Tätigkeit der Bank steht der Beschwerdemechanismus der EIB zur Verfügung. Der Europäische Bürgerbeauftragte untersucht als unabhängige Stelle Beschwerden und verlangt Rechenschaft von der EIB.

    „Null Toleranz“ gegenüber Betrug und Korruption

    Die Bank duldet unter keinen Umständen Betrug oder Korruption. Bitte richten Sie Betrugs- oder Korruptionsbeschwerden direkt an die Abteilung Betrugsbekämpfung. Alle Beschwerden werden streng vertraulich und in Übereinstimmung mit den Untersuchungsverfahren der EIB und den Leitlinien für Betrugsbekämpfung behandelt.

    Weitere Veröffentlichungen